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eBook
Mentoring als Auftrag zum Dialog
Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren
StudienVerlag
ISBN 978-3-7065-6191-4
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. ePub
2021
Umfang: 420 S.
Verlag: StudienVerlag
ISBN: 978-3-7065-6191-4
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Pädagogik für Niederösterreich
Produktbeschreibung
Mentoring will begleiten, nicht beraten. Fördern, nicht fordern. Begründen, nicht überreden. Unterstützen, nicht unterweisen. Dialog anbieten, nicht Instrumente. Professionalisieren, nicht Meisterlehre sein. Ko-konstruieren auf Augenhöhe. Im Mentoring interagieren wir, wenn wir bilden.
Wenn Lehrpersonen im Dialog operieren, wird der Berufseinstieg zum Aufstieg für Lernende und Lehrende, nicht zum Umstieg – auch Schüler*innen werden zu Dialogpartner*innen.
Dieser Mentoring-Fortsetzungsband reflektiert Zugänge aus der Geschichte bis hin zu den digitalen Herausforderungen von Kommunikation.
Wenn Lehrpersonen im Dialog operieren, wird der Berufseinstieg zum Aufstieg für Lernende und Lehrende, nicht zum Umstieg – auch Schüler*innen werden zu Dialogpartner*innen.
Dieser Mentoring-Fortsetzungsband reflektiert Zugänge aus der Geschichte bis hin zu den digitalen Herausforderungen von Kommunikation.
Autorinnen und Autoren
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Rezensionen
