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eBook
Förderung interkultureller Lehrkompetenz
Didaktische Gestaltungsprinzipien für die Lehrerbildung
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-28689-7
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2019
XXIII, 371 S. 17 Abbildungen.
Umfang: 371 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-28689-7
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Education and Social Work (German Language)
Produktbeschreibung
Lehrpersonen benötigen immer häufiger interkulturelle Lehrkompetenzen, um mit der zunehmenden ethnisch-kulturellen Heterogenität der Lernenden in ihren Klassen umgehen zu können. Im Rahmen einer gestaltungsbasierten Forschung entwickelt Michèle Collenberg eine innovative Praxislösung für die Förderung interkultureller Lehrkompetenz in der universitären Lehrerbildung und präsentiert die daraus gewonnenen substanziellen Erkenntnisse in Form von aussagekräftigen Gestaltungsprinzipien. Diese bieten Bildungsverantwortlichen in vergleichbaren Bildungskontexten Anleitung und Orientierung für die lehrmethodische Gestaltung von interkulturellen Unterrichtsarrangements.
Der Inhalt
- Ethnisch-kulturelle Heterogenität im Handlungsfeld Schule
- Entwicklung eines Unterrichtsarrangements für den Studiengang Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen
- Forschungsansatz Design-Based Research (DBR)
- Didaktische Gestaltungsprinzipien mit Umsetzungshinweisen
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende in der Lehrerbildung (insbesondere für die Sekundarstufe II)
- Bildungsverantwortliche in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen, Schulleitungen und Lehrpersonen an Maturitäts- und Berufsfachschulen
Die Autorin
Dr. Michèle Collenberg war wissenschaftliche Mitarbeiterin und Projektleiterin am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen (HSG).
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Springer Nature Customer Service Center GmbH
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