Fokus Physik - Neubearbeitung - Gymnasium Baden-Württemberg - 9./10. Schuljahr

Zum Aufbau - Einstiegsdoppelseiten eröffnen die Kapitel mit Foto und kurzem problemorientierten Text.
- Abbildungen und Texte leiten Unterkapitel ein; die Problemstellung entfaltet sich aus der Erfahrungswelt der Schüler/-innen.
- Ausführlich beschriebene Experimente veranschaulichen einfache und komplexere physikalische Sachverhalte und führen die Schüler/-innen gezielt an diese naturwissenschaftliche Methode heran.
- Grundlagentexte bündeln Informationen zu Fragestellungen, Experimenten, physikalischen Sachverhalten und Begriffen. Materialgebundene Aufgaben begleiten die Texte.
- Es gibt vielfältige Aufgabentypen zu: Reproduktion, Textverständnis, Vertiefung, mit Transfer- und Bewertungscharakter, zu Experimenten, Systematisierung, Entwicklung der Lernkompetenz und Überprüfung des Lernstands.
- Methodenseiten stellen zentrale Methoden dar und heben sie typografisch hervor.
- Die Rubrik Aus der. präsentiert Phänomene aus Natur, Technik, Umwelt und Geschichte. Gezielte Fragen am Textende erleichtern den Einsatz im Unterricht, speziell in heterogenen Lerngruppen.
- Am Schluss jedes Kapitels bieten Aufgaben und Aufträge Möglichkeiten zum Wiederholen, Festigen und Entwickeln der vermittelten Kompetenzen.
- Die Überblick-Seiten fassen Wesentliches zusammen.
- Physik erlebt öffnet den Blick für faszinierende Anwendungsbereiche der Physik.
- Selbst erforscht stellt Projektideen vor und lädt zur Realisierung ein.
- Mithilfe der Testaufgaben mit Lösungen im Anhang des Schulbuchs überprüfen die Schüler/-innen selbst das Gelernte.