Abbildung von Bürgel / Frings | Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik | 1. Auflage | 2017 | beck-shop.de

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Bürgel / Frings / Heiderich / Koch / Thiele

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 11.1

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2017

250 S.

Ibidem. ISBN 978-3-8382-7111-8

Das Werk ist Teil der Reihe: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Produktbeschreibung

Katharina Leonhardt (Erfurt) Effiziente Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht: Potenziale des Sprachvergleichs

Eva-Lotta Terberger (Lübbecke) La littérature de jeunesse en classe de FLE: eine Fragebogenstudie zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Französischunterricht

Christine Michler (Bamberg) Auto- und Heterostereotype im Französischunterricht

Falko Steinert (Leverkusen) Bilingualer Geschichtsunterricht im Spannungsfeld curricularer und fachdidaktischer Anforderungen

Sarah Dietrich-Grappin (Freiburg) Compétence plurilingue durch Translanguaging im schulischen Französischunterricht. Ein Beitrag zur produktiven Mehrsprachigkeitsdidaktik

Claudia Schlaak (Mainz) "Da fehlen mir die Wörter" - Chancen und Grenzen ausgewählter Wortschatzübungen zur Verbesserung der Sprachkompetenz

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Jun.-Prof. Dr. Corinna Koch (Paderborn)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WS 16/17)

Herausgeber- und Autorenverzeichnis