Bryant / Zepter

Performative Inklusionsdidaktik

Argumentationskompetenzen auf- und ausbauen. Ein Lehr- und Praxisbuch

narr/francke/attempto

ISBN 978-3-381-10921-0

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Bibliografische Daten

Fachbuch

Buch. Softcover

2025

Umfang: 320 S.

Format (B x L): 17 x 24 cm

Verlag: narr/francke/attempto

ISBN: 978-3-381-10921-0

Weiterführende bibliografische Daten

Das Werk ist Teil der Reihe: narr studienbücher

Produktbeschreibung

Inklusiver, teilhabeorientierter Unterricht erfordert eine Didaktik, die gemeinsames Lernen so gestaltet, dass Schüler:innen mit unterschiedlichen Lernhintergründen und Sprachständen, monolingual oder mehrsprachig, mit oder ohne Förderbedarf jeweils eine entwicklungsorientierte Unterstützung in ihren sprachlichen, fachlichen und überfachlichen Lernprozessen erhalten. Das Lehr- und Praxisbuch zeigt am Beispiel des komplexen Lerngegenstands Argumentieren auf, wie dies in einem performativen Rahmen im Zusammenspiel von Steuerung, Kreativität und körperlicher Involvierung gelingen kann.
Das Buch richtet sich an Dozierende, Referendar:innen, Studierende und Lehrkräfte, die an der Umsetzung eines inklusionsorientierten, diversitätssensiblen Unterrichts im Regelschulsystem interessiert sind.

Autorinnen und Autoren

Produktsicherheit

Hersteller

Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG

Dischingerweg 5
72070 Tübingen, DE

info@narr.de

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