Informatik / Medienb. Mecklenburg-Vorpommern 5/6

Mit der Reihe Informatik und Medienbildung– Mecklenburg-Vorpommern werden die Anforderungen des Rahmenplans passgenau umgesetzt. Die Werke stellen sowohl für Schülerinnen und Schüler, als auch für Sie als Lehrkraft einen motivierenden, fundierten Unterricht dar. Informatik und Medienbildung – Mecklenburg-Vorpommern zeichnet sich durch einen selbstständigen Kompetenzwerwerb im Vierschritt Benutzen, Analysieren, Gestalten, Verankern aus: Benutzen von (fehlerhaften) Informatiksystemen in problemorientierten Einstiegen Analysieren des Problems in selbstständig forschender Arbeit mit unterstützenden Impulsen selbstständiges Gestalten der Problemlösung anhand von Analogieschlüssen aus gegebenen Beispielen Verankern des neu Gelernten durch Reflektieren und Zusammenfassen Darüberhinaus macht Informatik und Medienbildung – Mecklenburg-Vorpommern besonders: praxisnah Jede Doppelseite bietet Stoff für eine Unterrichtsstunde. schülernah Kleinschrittige Vermittlung neuer Inhalte: Handlungsorientierte Arbeitsaufträge, die zum Thema hinführen, ergänzen verständliche Informationstexte. Viele Bilder, Grafiken und Schemazeichnungen sorgen für eine anschauliche, altersgemäße Aufbereitung der Inhalte. vielfältig und differenziert Zahlreiche unterschiedliche Aufgabenformate decken alle Unterrichtssituationen ab: einfache Aufgaben zum Üben anspruchsvollere Aufgaben zur Förderung der guten Schülerinnen und Schüler differenzierende Aufgaben zum parallelen Üben auf zwei Niveaustufen vernetzende Aufgaben zur Sicherung des Gelernten unterstützend Interaktive Bearbeitung ausgewählter Aufgaben am Computer möglich Scratch-Dateien unterstützen bei der Bearbeitung der Programmieraufgaben. Zusatzmaterialien via Medien- und QR-Code aufrufbar Selbstverständlich bieten wir Ihnen auch volle Unterstützung über das Schulbuch hinaus: Unser digitales Lehrermaterial click & teach unterstützt Sie optimal bei der Gestaltung des Unterrichts und bietet zahlreiche Zusatzmaterialien und Hintergrundinformationen.