Kompetenzorientiertes Feedback

Dieses Buch präsentiert verschiedene Instrumente für kompetenzorientiertes Feedback, wie sie systematisch im Hamburger Schulversuch >alles»könner< erprobt="" und="" weiterentwickelt="" wurden.="" die="" instrumente="" werden="" an="" schulen="" eingesetzt,="" die="" ihren="" schüler/innen="" sowohl="" mit="" als="" auch="" ohne="" noten="" kompetenzorientierte="" rückmeldungen="" zum="" individuellen="" lernprozess="" geben.="" dazu="" gehören="" lernerfolgskontrollen,="" lerntagebücher,="" portfolios,="" reflexionsgespräche,="" lernentwicklungsgespräche="" oder="" auch="" kompetenzraster.="" die="" autor/innen="" berichten="" über="" ihren="" unterricht="" mit="" diesen="" instrumenten,="" die="" unterschiedlichen="" phasen="" eines="" selbstgesteuerten="" lernprozesses="" folgen:="" planen,="" ausführen,="" reflektieren="" und="" dokumentieren.="" in="" interviews="" und="" erfahrungsberichten="" beschreiben="" sie,="" wie="" die="" einzelnen="" instrumente="" im="" zusammenspiel="" ein="" lernförderliches="" rückmeldesystem="" ergeben="" können.="" der="" band="" bündelt="" exemplarische="" erfahrungen,="" um="" lehrpersonen="" und="" kollegien="" anderer="" schulen="" anzuregen,="" ihren="" unterricht="" und="" die="" schule="">