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Sprachbildender Mathematikunterricht
Ein forschungsbasiertes Praxisbuch
Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN 978-3-589-16614-5
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2020
Umfang: 224 S.
Format (B x L): 14.7 x 20.9 cm
Gewicht: 330
Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor
ISBN: 978-3-589-16614-5
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Scriptor Praxis
Produktbeschreibung
Sprachkompetenz ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Mathematiklernen. In diesem Band werden Hintergründe und vielfältige unterrichtspraktische Ansätze zur Sprachbildung vorgestellt, um Mathematikunterricht für Lernende aller sprachlichen Niveaus lernförderlich zu gestalten. Dabei geht es um das Lesen von Textaufgaben, das Schreiben von Merksätzen und Rechengeschichten, um Unterrichtsgespräche und vor allem um die Sprache für den Erwerb inhaltlicher Vorstellungen.
Für verschiedene mathematische Themengebiete und Lernsituationen wird an konkreten Beispielen aufgezeigt, wie Sprache eingefordert, unterstützt und dabei sukzessive aufgebaut werden kann. Die Ansätze wurden unterrichtspraktisch erprobt und ihre Grundlagen empirisch evaluiert.
Für verschiedene mathematische Themengebiete und Lernsituationen wird an konkreten Beispielen aufgezeigt, wie Sprache eingefordert, unterstützt und dabei sukzessive aufgebaut werden kann. Die Ansätze wurden unterrichtspraktisch erprobt und ihre Grundlagen empirisch evaluiert.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Cornelsen Vlg Scriptor
Mecklenburgische Str. 53
14197 Berlin, DE
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