Hausaufgaben an der Ganztagsschule

In Ganztagsschulen stellt sich die Frage des Umgangs mit „Hausaufgaben“ in anderer Weise als in Halbtagsschulen. Eltern und Kinder fordern berechtigterweise, dass sie in den Schultag integriert werden, dass Kinder wirklich „fertig“ sind mit der Schule, wenn sie am späten Nachmittag nach Hause kommen.
Der Frage, wie Hausaufgaben an der Ganztagsschule gestaltet werden können, gehen die Autorinnen in diesem Band nach. Im ersten Teil wird zunächst allgemein geklärt, worauf es bei Hausaufgaben ankommt, was zu beachten ist, und wie man sinnvolle Hausaufgaben stellt.
Im zweiten Teil erhalten Schulen Anregungen, wie sie die Organisation der Hausaufgaben konkret gestalten können. Offenen und gebundenen Ganztagsschulen werden jeweils Möglichkeiten aufgezeigt, Hausaufgabenzeit und -betreuung zu planen. Zum Abschluss zeigen zwei Beispiele aus der Praxis, wie neue Konzepte zum Thema Hausaufgaben gelungen umgesetzt werden können.
Der Band ist somit eine ideale Hilfe für all jene, die sich – ob als Schulleitung, Lehr- oder Betreuungskraft – mit dem Thema auseinandersetzen müssen.

Inhaltsverzeichnis:

Vorwort zur Reihe

Vorwort

Britta Kohler
Hausaufgaben und Ganztagsschule

Katrin Höhmann
Organisation von Hausaufgaben in Ganztagsschulen

Ziva Mergenthaler
Die „rhythmisierte Lernzeit“ am Schuldorf Bergstraße

Claudia Wego
Hausaufgabenbetreuung an einer Offenen Ganztagsgrundschule

Autorinnenverzeichnis