Erschienen: 29.08.2014 Abbildung von Smyth / Hattam / McInerney | Doing Critical Educational Research | 2014

Smyth / Hattam / McInerney

Doing Critical Educational Research

A Conversation with the Research of John Smyth

2014. Buch. XIV, 193 S. Hardcover

Peter Lang. ISBN 978-1-4331-2318-4

Format (B x L): 15,5 x 23 cm

Gewicht: 410 g

In englischer Sprache

Das Werk ist Teil der Reihe: Teaching Contemporary Scholars; 7

Produktbeschreibung

John Smyth’s remarkable body of writing, research and scholarship has spanned four decades, and the urgency of our times makes it imperative to look in some depth at the breadth of his research and its trajectory, in order to see how we can connect, extend, build and enrich our understandings from it. Possibly the single most unique aspect to Smyth’s version of critical research is his passion for living and ‘doing’ what it means to be a critical pedagogue. For him, ‘doing’ is a verb that gives expression to what he believes it means to be a critical scholar. This necessitates actively listening to lives; taking on an advocacy position with informant groups; displaying a commitment to praxis; and being activist in celebrating ‘local responses’ to global issues. Smyth’s research is pursued with vigour through the lives he researches, as he interrupts and punctures ‘bad’ theory, supplanting it with more democratic alternatives, which, by his own admission, makes his research (and all research), political.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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