Erschienen: 22.01.2016 Abbildung von Sitter | PISAs fremde Kinder | 1. Auflage | 2016 | beck-shop.de

Sitter

PISAs fremde Kinder

Eine diskursanalytische Studie

Buch. Softcover

2016

xvi, 340 S. Bibliographien.

Springer VS. ISBN 978-3-658-12341-3

Format (B x L): 14,8 x 21 cm

Gewicht: 470 g

Das Werk ist Teil der Reihe: Theorie und Praxis der Diskursforschung

Produktbeschreibung

Im Rahmen einer wissenssoziologischen Diskursanalyse arbeitet Miriam Sitter heraus, wie die anhaltenden Bezüge auf die PISA-Studie dazu beitragen, Kinder mit Migrationshintergrund als Prototypen von Bildungsbenachteiligungen zu konstituieren. Die Autorin zeigt, dass die konstanten Verweise auf die ersten PISA-Ergebnisse zu einer Verfremdung von Migrantenkindern führen und damit einen Stigmatisierungsprozess aufrechterhalten. Das bekannte Kürzel PISA fungiert als ein Innovationsgenerator, mit dem (früh-)pädagogische Handlungsinitiativen nicht nur legitimiert, sondern bildungsbenachteiligte Kinder beständig (re-)dramatisiert werden. Diese Erkenntnisse schließen an die analytischen und konzeptionellen Überlegungen einer kritischen Migrationsforschung an und stellen das Plädoyer einer Dethematisierung des Migrationshintergrunds besonders in der Rezeption der wiederkehrenden PISA-Studie heraus. Der Inhalt - Wissen und Unwissen über bildungsbenachteiligte Kinder - Kinder mit Migrationshintergrund als Kristallisationspunkt - PISA als ein (bildungs-)kulturelles Ereigniskonstrukt - Die Verdinglichung des Migrationshintergrunds Die Zielgruppen - Dozierende und Studierende der Soziologie und Erziehungswissenschaften - (Elementar-)pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen Die Autorin Dr. Miriam Sitter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Stiftung Universität Hildesheim.

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