Erschienen: 17.01.2013 Abbildung von Schreiber / Schöner / Sochatzy | Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik | 1. Auflage 2013 | 2013

Schreiber / Schöner / Sochatzy

Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

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1. Auflage 2013 2013. Buch. 232 S. 29 Illustrationen. Softcover

Kohlhammer. ISBN 978-3-17-022634-0

Format (B x L): 15,5 x 23,2 cm

Gewicht: 346 g

Das Werk ist Teil der Reihe: Geschichtsdidaktik qualifiziert

Produktbeschreibung

Historische Narrationen in Schulbüchern vermitteln ganzen Generationen Geschichtsbilder, die lange wirksam sind und manchmal auch den Erkenntnissen aktueller Forschung widersprechen. Wegen ihrer Relevanz und Reichweite sind Schulbücher eine ideale Basis für empirische Untersuchungen. Das hieraus entwickelten Raster kann als "Steinbuch" für die Analyse jeder anderen historischen Narration dienen. Auf dem Weg zum Analyseraster wurden fachdidaktische Erkenntnisse gewonnen, überprüft und praxisnah aufbereitet. Auf Grundlage der Analyseergebnisse zeigt dieser Band z.B. auf, wie ein multimediales Geschichtsschulbuch aussehen könnte, wie Hauptschüler in ihrer Kompetenzentwicklung gefördert werden können und wo Grundschüler in ihrer Kompetenzentwicklung vor ihrer ersten Unterrichtsstunde stehen. Ein Buch für jeden, der sich mit Geschichtsdidaktik in Empirie, Theorie und Praxis beschäftigt.

Autoren

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