Erschienen: 19.11.2016 Abbildung von Schack / Fisher / Wilhelm | Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks | 1st ed. 2017 | 2017

Schack / Fisher / Wilhelm

Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks

Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks

1st ed. 2017 2017. Buch. xx, 536 S. 39 s/w-Abbildungen, 12 Farbabbildungen, Bibliographien. Hardcover

Springer. ISBN 978-3-319-46752-8

Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm

Gewicht: 991 g

In englischer Sprache

Das Werk ist Teil der Reihe: Research in Mathematics Education

Produktbeschreibung

This book reflects on the continuing development of teacher noticing through an exploration of the latest research. The authors and editors seek to clarify the construct of teacher noticing and its related branches and respond to challenges brought forth in earlier research. The authors also investigate teacher noticing in multiple contexts and frameworks, including mathematics, science, international venues, and various age groups.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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