BIOLOGIE lernen und lehren

Krell

Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung

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Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren

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Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5505-4

Bergmann

Lernen mit Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur PCR und Gelelektrophorese

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Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5481-1

Chomse

Experimentieren mit bildbasierten Beispielaufgaben im Biologieunterricht

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Fachbuch2020BuchLogosISBN 978-3-8325-5040-0

Roesler

Der Einfluss motivationaler Faktoren bei der Kompetenzmessung im Fach Biologie

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2017BuchLogosISBN 978-3-8325-4552-9

Rous

Fachsprache im Biologieunterricht:

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Förderung von konzeptuellem Lernen und Textverstehen durch fachspezifisch-sprachsensible Aufgaben

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4327-3

Trauschke

Biologie verstehen: Energie in anthropogenen Ökosystemen

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4336-5

Sandmann / Schmiemann

Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände

Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4355-6

Schmidt

Modellierung experimenteller Kompetenzen sowie ihre Diagnostik und Förderung im Biologieunterricht

Modellierung experimenteller Kompetenzen sowie ihre Diagnostik und Förderung im Biologieunterricht

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4383-9

Baumann

Selbständiges Experimentieren und konzeptuelles Lernen mit Beispielaufgaben in Biologie

Selbständiges Experimentieren und konzeptuelles Lernen mit Beispielaufgaben in Biologie

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2014BuchLogosISBN 978-3-8325-3834-7

Schachtschneider

Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4186-6

Roeling

Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie

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Eine Längsschnittsstudie

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4188-0

Czeskleba

Bedeutung von biologischen Fachinformationen für das Lernen von Metamodeling Knowledge

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4215-3

Brandstetter-Korinth

Abbildungen im Biologieunterricht

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2017BuchLogosISBN 978-3-8325-4390-7

Meier

Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4192-7

Ziepprecht

Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen

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2016BuchLogosISBN 978-3-8325-4241-2

Warkentin

Lehrerfortbildung und ihre Wirksamkeit im Fach Biologie

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2018BuchLogosISBN 978-3-8325-4652-6

Zajicek

Einflussfaktoren von Lehrerfortbildung

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Eine Online-Befragung von Biologielehrerinnen und Biologielehrern in NRW

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2019BuchLogosISBN 978-3-8325-4899-5

Kambach

Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie -- Eine Videostudie

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2018BuchLogosISBN 978-3-8325-4669-4