Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

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Schmidt

Grundlagenwissen zu Künstlicher Intelligenz von angehenden Lehrkräften

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Modellbasierte Testentwicklung und Validierung

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Struck

Peer Learning in der beruflichen Ausbildung

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Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule

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Nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit in industriellen Metallberufen

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Empirische Exploration, Kompetenzmodellierung und Perspektiven für die berufliche Bildung

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Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis

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Eine Analyse im Rahmen der Ausbildung von Automatik-, Elektroinstallations- und Informatiklernenden in der Schweiz

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Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf

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Eine empirische Untersuchung von Landesstrategien und regionalen Förderkonzepten der Beruflichen Orientierung

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Gelingensbedingungen für die Eingliederung Geflüchteter in die betriebliche Ausbildung

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Cognitive Requirement of Accounting Tasks

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Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten

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Neue Anforderungen und Arbeitsstrategien von Lehrkräften in Tirol

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Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung

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Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen

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Kompetenzanforderungen an das betriebliche Ausbildungspersonal

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Am Beispiel des digitalen Wandels zu Industrie 4.0

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Am Beispiel der dualen Ausbildung im Einzelhandel

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Höhere beruflich-betriebliche Bildung

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Entwicklung, Durchführung und Attraktivität am Beispiel der Abiturientenprogramme

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Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion

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Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen

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Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I

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Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten

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Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement

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Eine Interventionsstudie mit angehenden kaufmännischen Lehrkräften

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Die Berufseingangsphase im Lehramt an berufsbildenden Schulen

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