Erschienen: 23.12.2004 Abbildung von Mitchell / O'Reilly-Scanlon / Weber | Just Who Do We Think We Are? | 2004 | Methodologies for Autobiograph...

Mitchell / O'Reilly-Scanlon / Weber

Just Who Do We Think We Are?

Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education

lieferbar, ca. 4 Wochen

ca. 43,53 €

inkl. Mwst.

2004. Buch. 264 S. 9 s/w-Abbildungen, 1 s/w-Zeichnung. Softcover

Taylor & Francis. ISBN 978-0-415-29873-5

Format (B x L): 15,9 x 23,5 cm

Gewicht: 408 g

In englischer Sprache

Produktbeschreibung

Drawing upon diverse and specific examples of self-study, described here by the practitioners themselves, this unique book formulates a methodological framework for self-study in education.
This collection brings together a diverse and international range of self-studies carried out in teacher education, each of which has a different perspective to offer on issues of method and methodology, including:

* memory work* fictional practice* collaborative autobiography* auto-ethnography* phenomenology*image-based approaches.
Such ethical issues likely to arise from self-study as informed consent, self-disclosure and crises of representation are also explored with depth and clarity.
As method takes centre stage in educational and social scientific research, and self-study becomes a key tool for research, training, practice and professional development in education, Just Who Do We Think We Are? provides an invaluable resource for anyone undertaking this form of practitioner research.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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