Erschienen: 28.04.2010 Abbildung von Meißner / Doyé | Lernerautonomie durch Interkomprehension: Projekte und Perspektiven | 2010

Meißner / Doyé

Lernerautonomie durch Interkomprehension: Projekte und Perspektiven

Promoting Learner Autonomy through intercomprehension: projects and perspectives

lieferbar (3-5 Tage)

2010. Buch. 295 S. Softcover

Narr. ISBN 978-3-8233-6548-8

Produktbeschreibung

In den letzten 15 Jahren hat sich die Interkomprehension nicht nur als ein effizienter Weg zur rezeptiven Mehrsprachigkeit erwiesen, sondern ebenso als eine wirkungsvolle Lern- und Lehrstrategie zur Förderung von Sprachenlernbewusstheit oder Lernerautonomie. Der vorliegende Band führt Konzepte und neueste empirische Forschungsergebnisse aus acht Ländern zusammen. Inhaltliche Orientierungen sind in bunter Mischung im Zusammenhang mit Interkomprehension: Mehrsprachigkeit, Fremdsprachen- und Mehrsprachenerwerb, interkulturelles Lernen, interkulturelle Kommunikation im Kontext
von nicht nur romanischer Mehr sprachigkeit, Lernerdispositionen, Motivation und
Lernattitüden, Aufgabenformate, Metakognition und Lernerautonomisierung, internationales
Projektlernen, Sprachenfolgen, English after German, Normen – Mehrsprachigkeit –
Fremdsprachenunterricht, Methodik, Mehrsprachenerlebnis und Sprachenrepräsentation,
Zwischen-Sprachen-Lernen, Erwachsenenbildung, Lernerautonomisierung in der 7. Klasse, Lehrerbildung und Translationswissenschaft.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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