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Liu

Chinesen lernen anders! – Lernkulturstandards chinesischer Deutschlerner unter besonderer Berücksichtigung der Wortschatzarbeit

2012. Buch. 356 S.: 69 s/w-Abbildungen, 23 s/w-Tabelle. Softcover
Kovac ISBN 978-3-8300-6362-9
Format (B x L): 14,8 x 21 cm
Gewicht: 443 g
Das Werk ist Teil der Reihe:
Dieses Buch gilt einer in der Fremdsprachendidaktik hoch aktuellen Thematik, nämlich der Frage nach der Einflussnahme eines kulturspezifischen Lernverhaltens auf das Fremdsprachenlernen, hier speziell die Wortschatzarbeit im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Dieses Thema steht im Spannungsfeld interdisziplinärer Forschung (Germanistik, Didaktik und Methodik, Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation und Pädagogik). Die „Innenperspektive“ der Autorin als ehemalige chinesische Deutschlernende und jetzige Sprachlehrende werden in die Untersuchung einbezogen. Die Aussagen im Buch beziehen sich hauptsächlich auf chinesische Deutschlernende und dürften somit nicht nur für die Unterrichtspraxis des Deutschen als Fremdsprache in China von Interesse sein, sondern auch für die sinologische Forschung.
Die Diskussion interkultureller Lernkonzepte spielt in einer durch Multikulturalität sich wandelnden Gesellschaft eine immer größere Rolle: Das Buch trägt zur Bildung der Basis einer community education mit dem Ziel einer breit angelegten inter-kulturellen Sprach- und Bildungsarbeit bei.
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