Erschienen: 01.03.2018 Abbildung von Littlejohn / Hood | Reconceptualising Learning in the Digital Age | 1st ed. 2018 | 2018

Littlejohn / Hood

Reconceptualising Learning in the Digital Age

The [Un]democratising Potential of MOOCs

1st ed. 2018 2018. Buch. viii, 108 S. 2 s/w-Abbildungen, 7 Farbabbildungen, Bibliographien. Softcover

Springer. ISBN 9789811088926

Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm

Gewicht: 189 g

In englischer Sprache

Produktbeschreibung

This book situates Massive Open Online Courses and open learning within a broader educational, economic and social context. It raises questions regarding whether Massive Open Online Courses effectively address demands to open up access to education by triggering a new education order, or merely represent reactionary and unimaginative responses to those demands. It offers a fresh perspective on how we conceptualise learners and learning, teachers and teaching, accreditation and quality, and how these dimensions fit within the emerging landscape of new forms of open learning.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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