Erschienen: 31.01.2019 Abbildung von Kock | Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens | 1. Auflage | 2019 | beck-shop.de

Kock

Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens

Naturalistische Lebensphilosophie, experimentelle Psychopädagogik und kooperative Praxis

lieferbar, ca. 10 Tage

Fachbuch

Buch. Softcover

2019

184 S.

Schneider Verlag GmbH. ISBN 978-3-8340-1894-6

Format (B x L): 15.3 x 22.8 cm

Gewicht: 333 g

Produktbeschreibung

Im Zentrum des vorliegenden Bandes steht Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens. Durch systematische Analyse zentraler Quellen Freinets und seiner Bezugspunkte: Pawlow und dessen Theorie der Reflexe, Piagets Entwicklungstheorie sowie in Auseinandersetzung mit und in Abgrenzung zu Theoretikern der kulturhistorischen Schule und H. Wallon sowie im Kontext sprach-philosophischer Überlegungen und konstruktiver sowie konstruktivistischer Theorien und Unterrichtsansätze werden Freinets Theorie vom experimentellen Tasten und sein didaktisches Konzept erschlossen. Es wird herausgestellt, dass Freinet mit den Begriffen perméabilité à l¿ expérience und sensibilité à l¿ expérience, der Durchlässigkeit und Offenheit als Aufgeschlossensein für das Sammeln von Erfahrung, die (Erfahrungs-) Offenheit lebender Systeme und des Menschen als eine notwendige Voraussetzung für unterrichtliche Lehr-/Lernprozesse beschreibt. Weiter wird aufgezeigt, dass die lebensphilosophischen Überlegungen Freinets, seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie und seine Didaktik vielfältige Anknüpfungsmöglichkeiten für aktuelle Themen der Schulpädagogik und Allgemeinen Didaktik, für Theorien und Fragen des Lernens und des Lehrens, für reformpädagogische Theoriebildung und für die in den 1990er Jahren sich etablierende Inklusionspädagogik bieten.

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