Erschienen: 23.11.2018 Abbildung von Hennig-Klein | Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen | 1. Auflage | 2018 | beck-shop.de

Hennig-Klein

Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen

Konzeptmodellierung und empirische Studie

lieferbar (3-5 Tage)

Buch. Hardcover

2018

446 S

Lang, Peter GmbH. ISBN 978-3-631-77300-0

Format (B x L): 15.3 x 21.6 cm

Gewicht: 690 g

Das Werk ist Teil der Reihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht

Produktbeschreibung

Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem ¿«film beur» in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner.

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