Erschienen: 18.07.2006 Abbildung von Flick / Lederman | Scientific Inquiry and Nature of Science | 2006 | 2006

Flick / Lederman

Scientific Inquiry and Nature of Science

Implications for Teaching,Learning, and Teacher Education

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2006 2006. Buch. xviii, 456 S. Bibliographien. Softcover

Springer. ISBN 978-1-4020-5150-0

Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm

Gewicht: 1460 g

In englischer Sprache

Produktbeschreibung

This book synthesizes current literature and research on scientific inquiry and the nature of science in K-12 instruction. Its presentation of the distinctions and overlaps of inquiry and nature of science as instructional outcomes are unique in contemporary literature. Researchers and teachers will find the text interesting as it carefully explores the subtleties and challenges of designing curriculum and instruction for integrating inquiry and nature of science.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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