Erschienen: 03.02.2016 Abbildung von Deutsch | Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? | 1. Auflage | 2016 | 55 | beck-shop.de

Deutsch

Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht?

Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis

Buch. Hardcover

2016

XVI, 310 S

Peter Lang. ISBN 978-3-631-66765-1

Format (B x L): 14,8 x 21 cm

Gewicht: 520 g

Das Werk ist Teil der Reihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht; 55

Produktbeschreibung

Die Autorin untersucht, ob bilingualer Unterricht automatisch Mehrsprachigkeit fördert. Diese Annahme legen europapolitische Dokumente und fremdsprachendidaktische Veröffentlichungen häufig nahe. Dabei gilt Einsprachigkeit als Ziel guten bilingualen Unterrichts. Ob und wie dieser Widerspruch aufgelöst werden kann, diskutieren Dokumente aus Bildungspolitik, fachdidaktische Konzepte und die Akteur_innen selbst. Die Triangulation der unterschiedlichen Perspektiven ergibt ein differenziertes Gesamtbild der Zusammenhänge von Mehrsprachigkeit und bilingualem Unterricht und ermöglicht eine neue Sichtweise auf dieses besondere Verhältnis.

Top-Produkte dieser Kategorie

Autoren

  • Rezensionen

    Dieses Set enthält folgende Produkte:
      Auch in folgendem Set erhältlich:
      • nach oben

        Ihre Daten werden geladen ...