Erschienen: 31.05.2013 Abbildung von Crawford-Garrett | Teach For America and the Struggle for Urban School Reform | 2013

Crawford-Garrett

Teach For America and the Struggle for Urban School Reform

Searching for Agency in an Era of Standardization

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ca. 32,95 €

inkl. Mwst.

2013. Buch. VIII, 137 S. Softcover

Peter Lang. ISBN 978-1-4331-2377-1

Format (B x L): 15 x 22,5 cm

Gewicht: 220 g

In englischer Sprache

Das Werk ist Teil der Reihe: Educational Psychology; 21

Produktbeschreibung

This book traces the experiences of one cohort of Teach For America (TFA) corps members as they reconcile their hopes for their students with the reality of teaching in a district that favors compliance over compassion. Drawing on ethnographic and practitioner inquiry methods, Crawford-Garrett highlights the voices of the teachers as they wrestle with urban poverty, question bureaucratic mandates, resist dehumanizing reform initiatives, and experiment with critical pedagogy. The book examines how their socialization into the profession positions them as passive recipients of knowledge and engenders deficit ideologies of students, families, and communities. Ultimately, this book attends to the role of the teacher educator in introducing multiple educational lenses to the corps members and asserts that the university methods course can encourage new teachers to (1) critically engage with the institutional settings which shape their experiences, (2) question and problematize deficit ideologies, and (3) adopt and enact identities as knowledgeable practitioners.

Gesamtwerk

Die 8. Auflage ist wieder auf sechs Bände angelegt. Darin finden sich übersichtlich und in systematischer Gliederung Vertragsmuster aus der Feder erfahrener Experten. Jedem dieser Muster folgen Anmerkungen, mit denen der dem Vertragsentwurf zu Grunde liegende Sachverhalt und die Gründe für die Wahl des spezifischen Formulars erläutert werden.

Autoren

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