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Brater / Hemmer-Schanze / Schmelzer

Interkulturelle Waldorfschule

Evaluation zur schulischen Integration von Migrantenkindern
Lernen von Waldorfschulen?
2008. Buch. vii, 221 S.: 10 s/w-Tabelle, Bibliographien. Softcover
VS Verlag für Sozialwissenschaften ISBN 978-3-531-16025-2
Format (B x L): 14,8 x 21 cm
Gewicht: 335 g
Die Evaluation der ersten Interkulturellen Waldorfschule in einem sozialen Brennpunkt Mannheims zeigt zum einen, wie das aktuelle Problem der schulischen Integration von Kindern mit Migrationshintergrund aus dem Ansatz der Waldorfpädagogik angegangen wird. Zum anderen deuten die empirischen Ergebnisse auf die Wirksamkeit dieses Ansatzes insbesondere für die sprachliche und soziale Integration hin. Dabei ergeben sich zahlreiche Anregungen und praktische Hinweise für die Integrationsbemühungen der öffentlichen Schulen und viele Aspekte, die auch für die wissenschaftliche Diskussion relevant sind.
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Lernen von Waldorfschulen?