Detailsuche

Brand

Erwerb von Modellierungskompetenzen

Empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Förderung von Modellierungskompetenzen
2014. Buch. xvii, 346 S.: 59 s/w-Abbildungen, 126 s/w-Tabelle, Bibliographien. Softcover
Springer Spektrum ISBN 978-3-658-06678-9
Format (B x L): 14,8 x 21 cm
Gewicht: 480 g
Das Werk ist Teil der Reihe:
Der Erwerb von mathematischen Modellierungskompetenzen ist in Deutschland seit deren Festschreibung in den Bildungsstandards für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Stufen verpflichtend. Susanne Brand vergleicht im Rahmen des Interventionsprojekts ERMO einen ganzheitlichen und einen zergliedernden Modellierungsansatz zur Förderung von Modellierungskompetenzen empirisch miteinander. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die Effektivität der beiden untersuchten Ansätze differenziert zu betrachten ist, insbesondere in Hinblick auf die Leistungsstärke bzw. -heterogenität von Lerngruppen.

Zielgruppe

Research

Versandkostenfrei
lieferbar (3-5 Tage)
69,99 €
inkl. MwSt.
Webcode: beck-shop.de/bfbmyq
Mathematikdidaktische Studie